روسو: قرن 18
1 _ فلسفه روسو فلسفه ای کودک محور بود که به موجب آن بزرگسالان باید پذیرای نیازهای کودکان باشند.

2 _ روسو به تفاوتهای فردی کودکان توجه کرده و میگفت: همواره بر اساس سن یادگیرنده، با او رفتار کنید.

3 _ کودکان را مانند وحشی های اصیل در نظر داشت که به طور طبیعی از درک درست و غلط و برنامه ای فطری برای رشد سالم برخوردارند.

4 _ روسو، بنیان گذار طبیعت گرایی، رشد گرایی(پدر روانشناسی رشد)، رمانتیک گرایی(تأکید بر نیروهای زیستی) بود.

5 _ از نظر روسو به جای آموزش شیوه های درست تفکر به کودکان، به آنها فرصت دهیم تا بطور طبیعی خودشان را به کمال برسانند.

6 _ وی برخلاف لاک تأثیر محیط اجتماعی را رد کرد وی بزرگسالان اجتماعی شده را وابسته)متکی( به عقاید دیگران می دانست.

7 _ مهمترین کتب روسو عبارتند از: قراداد اجتماعی و امیل(کتاب روسو درباره تعلیم و تربیت).

مفاهیم با نفوذی که روسو اولین بار مطرح کرد:
-1 مرحله: تغییر کیفی در تفکر، احساس و رفتار کردن که دوره های خاص رشد را مشخص میکند.
-2 رسش: به روند رشدی اشاره دارد که به صورت ارثی تعیین شده و به طور طبیعی به گونه ای درون زاد پیش می رود.

مراحل رشد از دیدگاه روسو
-1 مرحله شیرخوارگی یا نوباوگی)تولد تا 2 سالگی(: درک دنیا از طریق حواس/ لذت/ فعال و کنجکاو بوده و شروع به کسب زبان.
-2 مرحله دوران کودکی ) 2 تا 12 سالگی(: استقلال / منطق شهودی دارد که وابسته به حرکات بدنی و استفاده از حواس مختلف است.
در این مرحله، اندیشه تجسمی و حسی است.
-3 مرحله اواخر کودکی ) 12 سالگی تا 15 سالگی(: قدرت جسمی قابل توجه/ پیشرفت های اساسی در شناخت- عینی.
-4 مرحله نوجوانی بلوغ (15 سالگی به بالا): بلوغ/ موجودی اجتماعی واقعی/ تغییراتی احساسی از درون/ شناخت انتزاعی و نظری.

8 _ نوباوگان شبیه انسان های اولیه / مراحل دوم رشد روسو(کودکی) و مرحله سوم (اواخر کودکی) او شبیه عصر بدویت است.
8 _ به نظر روسو انسان در دوره بدویت بیشترین رضایت از زندگی را داشت.